교육 심리(7) 성격 발달, 사회성 발달 및 도덕성 발달-서문, 에릭슨 Erikson의 성격 발달 이론

0. 들어가며

 학교 교육에서 유능한 학습자가 되도록 도와주기 위해 교사는 학습자의 특성을 정확하게 파악하여야 한다. 즉, 학습자의 인지발달 외에 성격 발달, 사회성 발달 및 도덕성 발달 측면에 대해서도 이해하고 있어야 한다.

 성격 발달은 개개인을 구분하여 주는 특성, 즉 개인만이 지니고 있는 지속적이고 독특한 특성을 습득하는 인간 발달의 과정을 다룬다. 이에 대해서는 인간의 성격 발달에 관해 가장 포괄적으로 다룬 이론가로 알려진 에릭슨 Erikson의 이론을 살펴볼 것이다. 사회성 발달은 개인이 사회적 존재로서 적응해 나가는 과정을 다루는 발달의 또 다른 중요한 측면이다. 사회성 발달에서는 애착과 또래 관계에 대하여 살펴볼 것이다. 도덕성 발달은 자신과 타인의 행동을 평가하는 기준이 되는 옳고 그름에 대한 개념을 획득하는 인간 발달의 과정이다. 도덕성 발달을 설명하는 대표적인 이론인 피아제 Piaget와 콜버그 Kohlberg의 이론에 대해 살펴보고자 한다.

 

1. 에릭슨 Erikson의 성격 발달 이론

 에릭슨 Erikson(1902~1994) 이론은 인간의 성격 발달에 관한 가장 포괄적인 이론으로 알려져 있다. 그의 이론은 아동의 사회문화적 환경의 중요성을 강조하여 인간 발달을 개인의 내적인 욕구와 외적인 사회의 기대 또는 요구 간의 상호작용의 산물로 보았다. 특히 에릭슨 Erikson은 자아 발달에 대해 많은 관심을 가졌는데, 자아는 인간 행동과 기능의 바탕이 되며 현실을 다루어 나가는 자율적인 체제로서 개인의 생애 내내 발달한다고 주장하였다.

 

1) 주요 개념

 에릭슨 Erikson은 ‘아동기와 사회 Childhood and Society’라는 저서에서 생의 8단계를 제시하고, 이 심리·사회적 단계들이 어떻게 진행되는지를 보여준다. 에릭슨 Erikson의 성격 발달 이론은 태생학의 점성원리(epigenetic principle)에 기초하고 있다. 점성원리란 ‘발달하는 모든 유기체는 생물학적으로 타고난 기본적인 계획을 가지고 있고, 이것에 의하여 특정 신체 기관이 특정한 시기에 생기고, 이들이 통합되어 완전한 기능을 하는 개체가 형성된다.’는 것이다. 그에 의하면 심리적 발달도 이러한 태아기 신체 발달과 유사한 방식으로 진행된다고 한다. 다시 말해서, 태아의 신체 각 기관이 유전적 요인에 의해 상호 관련된 일련의 단계를 거쳐 발달하듯이 개인의 성격도 내적 법칙에 따라 상호 관련된 일련의 단계를 통하여 자아가 일정한 질서와 순서에 의해 점진적으로 발달하면서 형성된다는 것이다.

 또한 심리·사회적 단계별로 특히 우세하고 지배적인 발달과업인 위기(crisis)가 발생한다. 위기란 개인이 단계별로 나타나는 욕구를 충족시키기 위해 사회문화적 환경과 상호작용하는 과정에서 자아가 경험하는 긴장이나 갈등을 말한다. 예를 들어, 아동은 배고플 때 젖을 먹고자 하는 욕구를 가지지만, 환경은 아동의 이러한 욕구를 충족시키기도 하고 좌절시키기도 한다. 이처럼 욕구가 충족되는 긍정적 경험과 좌절되는 부정적 경험이 충돌하는 과정에서 아동은 일종의 긴장이나 갈등인 위기를 경험하게 된다.

 에릭슨 Erikson은 단계별로 나타나는 심리적 위기를 긍정적인 측면과 부정적인 측면으로 나누어 제시하고 있다. 그리고 단계별 위기를 성공적으로 해결하기 위해서는 긍정적인 특성과 부정적인 특성의 비율을 중요시하였다. 다시 말해서, 개인은 긍정적이고 부정적인 특성을 모두 지니되, 긍정적 측면이 부정적 측면보다 우세할 경우에 가장 바람직한 성격 발달이 이루어진다고 보았다. 그리고 현 단계의 심리적 위기를 어떻게 해결할 것인가는 전 단계의 위기 해결 정도에 따라 크게 좌우된다. 만약 아동이 1단계의 과제인 신뢰감을 성공적으로 해결하지 못하였다면, 초등학교 시기 과제인 근면감을 발달시키기 어려울 것이다. 그러나 에릭슨 Erikson은 생의 초기 단계에서 위기 극복에 문제가 있더라도 이후 단계에서 복구할 수 있다는 낙관적 견해를 가지고 있다. 이처럼 각 단계에서 나타나는 심리·사회적 위기를 어떻게 극복하느냐에 따라 개개인의 독특한 성격이 형성된다고 보았다.