교육학18 교육 심리(18) 사회 학습 이론-자기관리와 인지행동수정 2) 자기관리와 인지 행동수정 행동주의 심리학자가 자기조절 혹은 자기관리와 인지적 행동수정에 관심을 가지게 된 이유는 고전적 행동주의 방법으로 교육받은 학습자가 학습을 새로운 상황에 거의 일반화하지 않기 때문이다. 학습에 대한 행동주의 심리학자의 주된 관심사는 ‘자기관리’다. 자기관리는 학습자가 자신의 학습에 대해 통제감을 가질 수 있도록 도와주는 것이라 할 수 있다. 학습의 책임과 능력이 학습자에게 있기 때문에 학습자의 역할이 무엇보다 중요하다. 따라서 자기관리를 통해서 학습자 자신이 학습에 대한 통제감을 가져야 한다. 인지행동수정이란 인지 이론과 행동주의 이론의 조화를 통해 행동을 수정하는 방법이라 볼 수 있다. 인지행동수정은 인간의 행동을 이해하고 예측하며 이상적 행동을 치료하는 데 신념, 기대, .. 2023. 3. 13. 교육 심리(17) 사회학습이론-반두라 Bandura의 사회 학습 이론 3. 사회 학습 이론 사회 학습이란 인간이 닮고 싶어 하거나 모방하고 싶어 하는 어떤 모델의 행동을 관찰하여 모방함으로써 학습이 이루어진다는 이론으로 대표적인 이론가는 반두라 Bandura다. 이 이론은 관찰 학습, 모방 학습, 인지적 행동주의 학습이라 부르기도 한다. 1) 반두라 Bandura의 사회 학습 이론 반두라 Bandura의 사회 학습 이론에서는 행동을 여러 가지 개인적 요인과 사회적 요인이 상호작용하는 것으로 보며, 그 요인의 상대적인 영향력은 장면과 행동에 따라 달라진다는 기본적인 관점을 취하고 있다. 이런 측면에서 볼 때 극단적 행동주의와 구분된다. 행동주의 학습 이론에서 학습은 반응을 수행하고 그 효과를 경험함으로써 이루어진다고 가정해왔다. 그러나 반두라 Bandura에 따르면, 직접 .. 2023. 3. 6. 교육 심리(16) 행동주의적 관점-스키너 Skinner의 조작적 조건 형성 2) 스키너 Skinner의 조작적 조건 형성 스키너 Skinner는 1905년 미국 펜실베이니아주의 한마을에서 태어났으며, 대학에서 영문학을 전공한 후 심리학으로 박사학위를 받았다. 스키너 Skinner(1953)에 의하면, 자극과 반응이 연결되는 또 다른 방법은 조작적 조건 형성을 통해서라고 한다. 즉, 행동은 그것의 결과에 의해서 결정된다는 것이다. 아동의 어떤 행동이 강화를 받게 되면 그 행동이 다시 발생할 확률이 높아지고, 어떤 행동이 처벌받게 되면 그 행동이 다시 발생할 확률이 낮아진다는 것이다. 따라서 조작적 조건 형성에서는 강화와 처벌의 역할이 중요하다. (1) 조작적 조건 형성 스키너 Skinner 역시 행동주의자로 환경이 인간의 행동을 통제하는 방식에 관심을 가졌다. 그러나 스키너 Sk.. 2023. 3. 4. 교육 심리(15) 학습-행동주의적 관점-파블로프 Pavlov의 고전적 조건 형성 1. 학습 ‘학습’이라고 하면 대체로 배우고 테스트받는 공부를 연상한다. 무엇인가를 익히거나 배워서 습득하는 것보다는 학교 공부, 특히 학교의 정규 교과목과 연결 지어 생각하는 경향이 강하다. 하지만 자전거를 배워서 잘 타는 것도 좋은 물건을 고르기 위해 자신이 가지고 있는 정보를 활용하는 것도 학습된 행동의 예다. 이러한 인간의 모든 행동이 학습에 의한 것이다. 학습에 대한 개념은 학자에 따라 다양하게 정의된다. 안영진(2001)은 학습에 대한 개념을 일반적으로 크게 세 부분으로 분류하고 있다. 첫째, 학습을 행동의 변용이라고 보는 견해다. 행동 변화설이 이에 속한다. 둘째, 학습을 자극과 반응의 결합이라고 보는 견해다. 자극-반응 이론이 이에 속한다. 셋째, 학습을 장의 재구조화 또는 인지과정과 인지.. 2023. 3. 3. 이전 1 2 3 4 5 다음